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教材说明： \"自然手语是聋人的第一语言，是聋人之间交流和沟通的主要工具。
自然手语在长期的发展过程中形成了独特的语序和表达规律，了解和掌握聋人自然手语的语序和规律，有助于听人教师与听障学生之间顺畅地交流与沟通，有利于提高教育教学效果和课堂教学效率。
现在很多聋教育工作者使用的手语是把《中国手语》中的手语词汇按照汉语的表达顺序打出来的手势汉语，不是真正的聋人手语，不为大多数聋人所接受，造成目前特教学校师生之间存在着严重的沟通障碍，从而导致了课堂教学效率的低下。不解决这个问题，特教学校教育教学质量的提高就是一句空话。
为帮助广大听人教师和手语爱好者知晓和学会聋人自然手语，提高手语水平和教学质量，扬州特殊教育学校受中挪SigAm双语聋教育实验项目委托，成立了《中国手语实用会话》编写组，组织部分课题组成员进行自然手语培训教材的编写工作。
该教材的编写指导思想是：尊重聋人和聋人手语的语言地位，按照第二语言学习的教学规律，借助聋人汉语书面语的基础知识，采取对照法教学手语，通俗易懂、简单明了。
本教材在编写过程中得到全国各地聋人朋友的大力支持和帮助，书中手语语序和手势由编写组聋人教师在大量搜集各地自然手语基础上，反复论证其合理性后采，原汁原味，言简意赅，便于理解和掌握。
教材有七个单元，每单元包含四课，每课以情境对话形式出现，配有教学光盘，进行视频演示，手语演示者均由聋人担当。
本教材主要培训对象为聋校教职工，适用于聋童家庭的听人成员或社会手语爱好者学习，也可用于高等院校或培训机构手语翻译专业学员培训教材。
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RE: 中国手语实用会话手语学习视频
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教材说明：
\"自然手语是聋人的第一语言，是聋人之间交流和沟通的主要工具。
自然手语在长期的发展过程中形成了独特的语序和表达规律，了解和掌握聋人自然手语的语序和规律，有助于听人教师与听障学生之间顺畅地交流与沟通，有利于提高教育教学效果和课堂教学效率。
现在很多聋教育工作者使用的手语是把《中国手语》中的手语词汇按照汉语的表达顺序打出来的手势汉语，不是真正的聋人手语，不为大多数聋人所接受，造成目前特教学校师生之间存在着严重的沟通障碍，从而导致了课堂教学效率的低下。不解决这个问题，特教学校教育教学质量的提高就是一句空话。
为帮助广大听人教师和手语爱好者知晓和学会聋人自然手语，提高手语水平和教学质量，扬州特殊教育学校受中挪SigAm双语聋教育实验项目委托，成立了《中国手语实用会话》编写组，组织部分课题组成员进行自然手语培训教材的编写工作。
该教材的编写指导思想是：尊重聋人和聋人手语的语言地位，按照第二语言学习的教学规律，借助聋人汉语书面语的基础知识，采取对照法教学手语，通俗易懂、简单明了。
本教材在编写过程中得到全国各地聋人朋友的大力支持和帮助，书中手语语序和手势由编写组聋人教师在大量搜集各地自然手语基础上，反复论证其合理性后采，原汁原味，言简意赅，便于理解和掌握。
教材有七个单元，每单元包含四课，每课以情境对话形式出现，配有教学光盘，进行视频演示，手语演示者均由聋人担当。
本教材主要培训对象为聋校教职工，适用于聋童家庭的听人成员或社会手语爱好者学习，也可用于高等院校或培训机构手语翻译专业学员培训教材。
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