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教师资格证考试《中学教育知识与能力》考点归纳：中学生心理辅导
了解 1、心理健康的标准 理解 1、心理辅导的主要方法 熟悉 1、中学生常见的心理健康问题
了解 1、情绪的分类 2、弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论 3、中学生身心发展的特点 理解 1、情绪理论 2、人格的特征 3、影响人格发展的因素 掌握 1、中学生认知发展的理论、特点与规律 2、中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，包括情绪表现的两极性、情绪的种类等 3、中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节 4、人格的结构 5、中学生性心理的特点 应用 1、应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题 2、根据学生的个体差异塑造良好人格 3、指导中学生正确处理异性交往
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1、心理健康的标准
理解
1、心理辅导的主要方法
熟悉
1、中学生常见的心理健康问题
了解
1、情绪的分类
2、弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论
3、中学生身心发展的特点
理解
1、情绪理论
2、人格的特征
3、影响人格发展的因素
掌握
1、中学生认知发展的理论、特点与规律
2、中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，包括情绪表现的两极性、情绪的种类等
3、中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节
4、人格的结构
5、中学生性心理的特点
应用
1、应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题
2、根据学生的个体差异塑造良好人格
3、指导中学生正确处理异性交往
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1、心理辅导的主要方法
熟悉
1、中学生常见的心理健康问题
了解
1、情绪的分类
2、弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论
3、中学生身心发展的特点
理解
1、情绪理论
2、人格的特征
3、影响人格发展的因素
掌握
1、中学生认知发展的理论、特点与规律
2、中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，包括情绪表现的两极性、情绪的种类等
3、中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节
4、人格的结构
5、中学生性心理的特点
应用
1、应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题
2、根据学生的个体差异塑造良好人格
3、指导中学生正确处理异性交往
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2、弗洛伊德的人格发展理论及埃里克森的社会性发展阶段理论
3、中学生身心发展的特点
理解
1、情绪理论
2、人格的特征
3、影响人格发展的因素
掌握
1、中学生认知发展的理论、特点与规律
2、中学生的情绪特点，正确认识中学生的情绪，包括情绪表现的两极性、情绪的种类等
3、中学生良好情绪的标准、培养方法，指导中学生进行有效的情绪调节
4、人格的结构
5、中学生性心理的特点
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1、应用情绪理论分析中学生常见的情绪问题
2、根据学生的个体差异塑造良好人格
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